-
انواع طرح های برنامه درسی : curriculum
یکشنبه 11 مرداد 1394 13:01
. Curriculum:برنامه درسی 2. Curriculum Field: حوزه برنامه درسی 3. Curriculum Domain: قلمرو برنامه درسی 4. Curriculum Planning: برنامه ریزی درسی 5. Curriculum Development: تدوین و تولید برنامه درسی یا برنامه ریزی درسی 6. Curriculum Design: طرح (الگوی) برنامه درسی یا طراحی برنامه درسی 7. Constructivism: ساخت و سازگرائی...
-
Currier از نگاه پاینار
یکشنبه 11 مرداد 1394 13:00
چند وقت قبل به مقاله کوتاهی از پاینار در منبع زیر برخوردم که به نظرم جالب آمد و آن را ترجمه کردم. من از این مقاله استفاده کردم شما هم بخوانید شاید مفید واقع شود. البته در مورد ترجمه من هم نظر بدهید. Pinar, William F. (2010). Currere . In: Encyclopedia of Curriculum Studies. Edited by Kridel, Craig , SAGE Publications...
-
تبیین قابلیت‌های دیسیپلینی برنامه‌درسی و تعیین جایگاه آن در طبقه‌بندی دیسیپلین‌های علمی (مهرمحمدی)
یکشنبه 11 مرداد 1394 12:52
نویسندگان 1 فریدون شریفیان ؛ 2 محمود مهرمحمدی 1 دانشگاه اصفهان 2 دانشگاه تربیت مدرس چکیده چکیده: در این مقاله، قابلیت‌های برنامۀدرسی به‌عنوان یک دیسیپلین علمی بررسی و به این پرسش پاسخ‌داده‌شده است که آیا میتوان برنامۀدرسی را یک دیسیپلین دانست؟ در محور اول مقاله، دیدگاه صاحب‌نظران دربارۀ معیارهای دیسیپلین علمی مطرح و...
-
تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم گرایی در رشته ی مطالعات برنامه درسی
یکشنبه 11 مرداد 1394 12:49
مصطفی قادری استادیار دانشگاه کردستان چکیده این مقاله به تحلیل تاریخی معنا و اهداف نومفهومسازی در برنامه‌درسی در آثار ویلیام پاینار و همکاران وی از دهه ی 1960 تا 2010 پرداخته است. به همین منظور 25 مقاله و 4 کتاب ویلیام پاینار با روش تحلیل اسناد مورد مطالعه قرار گرفته و متون مرتبط با معنا و اهداف نومفهوم گرایی با نگاه...
-
جدول مقایسه ای دیدگاههای تربیتی مکاتب فلسفی
شنبه 10 مرداد 1394 13:36
ایده الیسم رئالیسم پراگماتیسم اکزیستانسیالسم اسلام مفهوم لغوی ذهن (روح) گرایی واقعیت گرایی عملگرایی هستی گرایی تسلیم در مقابل خداوند هستی ذهنی عینی نه ذهنی و نه عینی هم ذهنی و هم عینی عینی - حتی ذهنیات انسان روح یا ذهن 1.دینی= روح وذهن 2-فلسفی = تعقل 3-طبیعی = جسم محض ماهیت زیستی و اجتماعی وجود مقدم بر ماهیت مخلوق-...
-
خلاصه کتاب تصورات آموزشی (آیزنر) - 4 فصل اول
شنبه 10 مرداد 1394 13:30
فصل اول: تحصیل در آمریکا به کدام جهت رهسپاریم؟ " راه جهنم با نیت های نیک سنگفرش است". *به ما هر روز گفته می شود که آموزش و پرورش همگانی آمریکا یک حوزه ی فاجعه آمیز است. دانش آموزان ما در حالی فارغ التحصیل می شوند که فاقد توانایی های لازم جهت باز پس گیری موقعیت رقابتی آمریکا در عرصه اقتصاد جهانی می باشند. در...
-
اندیشمندان برنامه درسی
شنبه 10 مرداد 1394 13:13
دنیس سامارا (Dennis Sumara) استاد و رئیس دانشکده ورکولند آموزش و پرورش در دانشگاه کلگری کاناداست. وی در زمینه مطالعات برنامه درسی، آموزش معلمان و سوادآموزی فعالیت میکند. کانون‌های خاص مورد او شامل مطالعات ادبی، مطالعات سازه‌های هنجاری و ضد هنجاری در تربیت معلم، و مطالعات پیچیدگی سازه‌ها و سیستمهای آموزشی است. وی به...
-
آیا خلاقیت در کارها مرده است؟
شنبه 10 مرداد 1394 12:05
آیا خلاقیت در کارها مرده است؟ من به چه چیز علاقه دارم؟ نظام های آموزشی کنونی، فرد رو تربیت می کنن برای گرفتن مدرک! که با اون بتونه بره سر کار! به خاطر این که ادارات ما به این گونه چیده شدن که باید دارای افرادی باشن که به نیازهای اون ها پاسخ بده. برنامه ریزی آموزشی و درسی دانشگاه های ما هم معطوف به همین امر هستن....
-
دانلود کتاب APA (به زبان انگلیسی)
شنبه 10 مرداد 1394 11:41
دانلود کتاب APA (به زبان انگلیسی) برای استاندارد کردن نحوه نوشتن مقالات تاکنون در محافل علمی دنیا کوشش های زیادی انجام شده است. قواعد هر کدام از این انجمن ها یا گروه ها در قالب یک کتابچه یا کتاب یا بولتن منتشر شده اند. از معروفترین شیوه های استناد دهی که گاهی تخصصی و مربوط به یک حوزه خاص هستند می توان به IEEE ، استناد...
-
مقایسه ایدئولوژی‌های برنامه درسی آیزنر با میلر: نگاهی دیگر
شنبه 10 مرداد 1394 11:22
Abstract در داخل حوزة تعلیم و تربیت، حوزهای فرعی وجود دارد که «برنامه درسی» نامیده می‌شود. برنامه درسی به‌عنوان یک حوزة مطالعاتی، در زمینة مباحث نظری از اختلاف برانگیزترین حوزهای معرفت بشری محسوب می‌شود. یکی از مباحثی که از دیرباز منشأ و مصدر این اختلاف نظر بین نظریه‌پردازان این رشته بوده، ایدئولوژی‌های برنامه درسی...
-
قومیت در برنامه درسی متوسطه ایران(دکتر فتحی)
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 11:40
دانلود مقاله قومیت و برنامه درسی
-
مبانی روانشناختی برنامه درسی و آموزشی
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 11:36
دانلود مبانی روانشناختی برنامه درسی و آموزشی
-
روشها و رویکردهای برنامه ریزی درسی
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 11:24
مقدمه برنامه درسی که محصول برنامه ریزی درسی است به مجموعه‌ای از تجربیات اطلاق می شود که در اختیاریادگیرندگان قرار می‌گیرد. برای طراحی برنامه درسی روشهای متعددی وجود دارد که روش موضوعی، روش موازی، روش میان رشته‌ای ، روش چند رشته‌ای و روش فرا رشته ای از مهمترین آنها به شمار می‌آید. هر کدام از روشها اصول و مراحل خاص خود...
-
مدل های برنامه ریزی درسی
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 11:22
برنامه ریزی درسی به عنوان یک فعالیت دارای مراحلی است که برنامه درسی را پدید می آورند .این برنامه ریزی که با سنجش نیازها و تعیین ( انتخاب ، سازماندهی و ارائه محتوا ) ادامه می یابد و با تعیین شیو های ارزشیابی پایان می رسد (کیامنش ، احمدی ، موسی پور 1374 ، ص1) مدلهای برنامه ریزی درسی را میتوان در دو گروه طبقه بندی کرد که...
-
هویت زیبایی شناختی برنامه درسی
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 11:14
آموزش هنر یکی از مهمترین بخش های برنامه درسی مدارس محسوب می شود.اما در حال حاضر با اینکه پژوهش های مختلف این امر را تایید می کند همچنان درس هنر به عنوان درس جانبی و حاشیه ای در مدارس امروز در نظر گرفته می شود. اهداف آموزش زیبا شناختی - پرورش سواد هنری در دانش آموزان - قادر ساختن جوانان با بیان ادراکات و احساسات و...از...
-
الیوت آیزنر (اندیشمند برنامه درسی)
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 11:06
زندگی الیوت دبلیو. آیزنر در ۱۹ اسفند ۱۳۱۱ (۱۰ مارس ۱۹۳۳) در یک خانواده مهاجر روس یهودی در شیکاگوی آمریکا متولد شد و در منطقه غربی شیکاگو بزرگ شد. در سالهای نخستین مدرسه او هوش و استعداد زیادی از خود نشان داد . او مدرک کارشناسی خود را از "دانشگاه روزولت" در رشته تعلیم و تربیت و هنر در سال 1954 دریافت گرفت و...
-
هویت بین المللی کردن برنامه درسی
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 11:04
برداشت های مختلف از بین المللی کردن برنامه درسی 1- بین المللی کردن برنامه درسی IOC به معنای تلاش برای دادن وجهه ای بین المللی به برنامه های درسی سازمان ها و نهاد های آموزشی مهم ترین امر موجه این برداشت حاضر شدن دانشجویان خارجی در دانشگاههای این کشورها، و سپس گسترش شاخه ها و شعب این دانشگاه ها در سطح دنیا و ممالک مختلف...
-
برنامه درسی مبتنی بر مغز
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 11:01
برنامه درسی مبتنی بر مغز علوم بنیادی اعصاب (عصب شناسی و رفتارشناسی مغز و سلسله اعصاب)، از جمله دانش های پیچیده ای است که به تدریج و آرام- آرام وارد عرصه های زندگی می‌شود. امروزه کاربردهای عصب شناسی در علوم تربیتی و آموزش و پرورش، گسترده تر از سایر زمینه‌ها نمود یافته است. آن چه در پی می‌آید مقاله ای است که از مجله...
-
شبکه تار عنکبوتی برنامه درسی ( دکتر نوروزی)
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 10:57
در تار عنکبوت برنامه درسی، منطق و چرایی به عنوان یک پیوند مرکزی در ارتباط با تمام مؤلفه‌های دیگر برنامه درسی عمل میکند. در حالت آرمانی، این مؤلفه‌ها با یکدیگر نیز ارتباط و پیوند برقرار کرده و موجبات ثبات و انسجام را در طرح فراهم می‌آورند. استعاره تار عنکبوت بر ماهیت آسیب‌پذیر یک برنامه درسی تأکید می‌نماید. هر چند که...
-
توصیه های مایکل کانلی(نظریه پرداز معاصر برنامه درسی)
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 10:53
کانلی میگوید: ۱. زیاد گوش کنید، کم سخن بگویید. فهم سؤال واقعی سیاست تربیتی، صرفنظر از کلمات واقعی‌ای که این سیاست در قالب آنها بیان می‌شود، و نیز فهم زمینه‌ای که به آن معنا می‌دهد حیاتی است. علاوه بر این، گوش کردن برای ایجاد اعتماد اهمیت دارد. 2. به جای موضع کارشناسی موضع پژوهشی اتخاذ کنید. شاید بدترین کاری که شخص...
-
مدل برنامه ریزی درسی دکرواکر
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 10:47
اگر تعریف تابا از برنامه درسی را بپذیریم که از آن به عنوان طرحی برای یادگیری یاد می کند می توان دشواری تدوین طرح برای فرایند پیچیده یادگیری را تبیین نمود و به خاطر این پیچیدگی هنوز هم برنامه درسی به طور کامل شناخته نشده است که شواب بیان می کند برنامه درسی با بحران چیستی روبه روست لذا برای تدوین و تبیین آن الگوها و...
-
هنری ژیرو ( برگرفته از دکتر صفایی موحد)
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 10:34
شنیدن نظربه های بزرگان تعلیم و تربیت از زبان خودشان همیشه لذت بخش است. یکی از این بزرگان که در موردشان زیاد شنیده ایم هنری زیرو است: نظریه پرداز بزرگ پداگوژی انتقادی. در این کلیپ ژیرو در مصاحبه با کینچلو به بیان خلاصه دیدگا هایش پرداخته است. این مصاحبه جذاب را ببینیم: هنری ژیرو از زبان خودش
-
استانداردهای سواد اطلاعاتی
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 10:17
استانداردهای سواد اطلاعاتی دکتر عشرت زمانی چکیده مأموریت اصلی مؤسسات آموزش عالی، تربیت یادگیرندگان مادام‌العمر است. با این فرض که افراد دارای قابلیتها و توانایی‌های ذهنی استدلال و تفکر انتقادی هستند. دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی باید در طول دوره‌ها و دروس دانشگاهی به دانشجویان به عنوان عضوی از جامعه و همچنین شهروندان...
-
نوآوری در آموزش عالی
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 10:09
نوآوری در آموزش عالی برپایه مدل بالدریج برگردان: محمد شرفی چکیده پیشرفتهای تکنولوژیک، بالا رفتن انتظارها و تغییرهای جمعیتی دانشجویان، تقاضا های ذینفعان برای پاسخ گویی و ابزارهای جدید، ارائه مطالب آموزشی همگی چالشهای کنونی هستند که نیاز به نوآوری در آموزش عالی را ضروری می کنند. روبه‌رو شدن با این چالش ها مشکل بسیار...
-
برنامه ریزی درسی تلفیقی
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 10:00
درآمدی بر طراحی برنامه های درسی با تاکید بر رویکردهای تلفیقی مقدمه : فلسفه آموزش در گذشته صرفاً به انتقال مجموعه ای از یک دانش سازمان یافته و یا ایجاد و ارتقاء نظام ارزشی حاکم بر رفتارهای فرد و جامعه محدود می شد که این مهم در چارچوب و برنامه ای برأمده از یک نظام رشته ای با ساختاری مشخص و زنجیره ای نهادینه از مفاهیم...
-
متاتئوریها در برنامه درسی
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 09:55
نقش متاتئوریها در برنامه درسی نویسنده: دکتر افسانه زمانی مقدم عضو هیئت علمی واحد علوم و تحقیقات آموزش و پرورش موتور جامعه و زننده سوت تغییرات آموزشی است مقدمه جهان پیچیده امروز، آموزش و پرورشی را طلب میکند که بتواند متناسب و منعطف با این پیچیدگیها، پاسخگوی نیازهای جامعه باشد. برای پاسخگویی به این مهم نیازمند ابزاری...
-
تعلیم و تربیت پسامدرن از دیدگاه جیرو
پنج‌شنبه 8 مرداد 1394 09:51
تعلیم و تربیت پسامدرن از دیدگاه جیرو چکیده تعلیم و تربیت پسامدرن انعکاسی از نظریات پسامدرن در تعلیم و تربیت است. هنری جیرو متولد 1943یکی از نظریه‌پردازان معاصر تعلیم و تربیت پسامدرن است. این مقاله به بررسی دیدگاههای جیرو به صورت نظام‌دار می‌پردازد . وی ضمن انتقاد از آموزش و پرورش حاکم کنونی که مبتنی برآموزه‌های...
-
مشکلات اجتماعی نوجوانان /آسیب اجتماعی چیست؟ /17راهکار برای مشکلات نوجوانان
سه‌شنبه 6 مرداد 1394 13:41
آسیب اجتماعی چیست؟ آسیب های اجتماعی که به تعبیر بعضی از اندیشمندان حاصل و معلول مستقیم انقلاب صنعتی هستند، در اکثر جوامع وجود دارند و تاثیرات خود را می گذارند. اما آن چه جوامع مختلف را در این مورد از هم متفاوت می سازد، نوع نگرش این جوامع به علل به وجود آورنده آسیب ها و راهکارهای اصلاح وبهبود آن است. در مورد نگرش، آن...
-
نقش مدارس در کاهش ناهنجاریها وجرایم دانش‌آموزان
سه‌شنبه 6 مرداد 1394 13:19
نقش مدارس در کاهش ناهنجاریها وجرایم دانش‌آموزان همیشه از دیر باز تاکنون خانواده به عنوان نخستین نهاد اجتماعی و مبنای تشکیل تمام جوامع بشر از بدوی تا پیشرفته مطرح بوده است. که هر یک از اعضای آن بر دیگری تأثیر گذار و دارای وابستگی‌ها و روابط عاطفی متقابلی که نوع و چگونگی آن، تأثیر بسیار مهم و قابل توجهی در شخصیت و آینده...
-
در حاشیه انتشار اخباری مبنی بر خشونت میان دانش آموزان و معلمان! جزییات بیشتر : خشونت مدرسه‌ای! / کاریکاتور
سه‌شنبه 6 مرداد 1394 12:54
مگه میشه/ مگه داشتیم در حاشیه انتشار اخباری مبنی بر خشونت میان دانش آموزان و معلمان! مطالب مرتبط : تجاوز جنسی مجری هواشناسی به دانش آموزان + عکساجبار دختران دانش آموز به روابط نامشروع جنسی!اقدام هولناک دانش آموز سراوانی در مدرسهاعتراف معلم ادبیات به رابطه بی‌شرمانه جنسی با دانش آموزان پسر + عکسپدرِ یک دانش آموز...
